第60章 預測自己將會被玩弄感情的某寒

封寒決定用壹個“賴”字訣，把這件事糊弄過去，不管妳怎麽說，反正我就是死不承認！
鹿幼溪好笑地看著封寒，這人竟然，這麽無恥！
於是鹿幼溪又把紙條推過去，上面寫著：壹周前，醫院裏。
封寒：我身體這麽好，需要上醫院嗎！
鹿幼溪：不承認就算了，反正我知道妳後悔了就行，而且以後妳再也沒機會了，很開心。
封寒：什麽後悔啊，完全聽不懂妳在說什麽~
妳想讓我在妳面前表演後悔懊惱，痛不欲生，哼，偏不如妳願！不僅如此，我還要積極面對余生的每壹天呢！
因為講臺是壹個教室裏最高的地方，再加上封寒鹿幼溪兩位桌上的書還不夠多，祖老師輕而易舉看到了後面兩人傳遞紙條的小動作。
真是沒規矩，祖驍不好為難鹿幼溪壹個小姑娘，於是沖封寒開炮，“封寒，剛才我們講的課文是《荀子》的勸學篇，對這篇文章，妳有什麽感想嗎？”
封寒沈思片刻，“我覺得荀子說得對。”
“哈哈！”
“噗！”
“說得對？”
“誰？”
課堂上哄聲壹片，就連鹿幼溪都低頭偷笑起來，她有點理解這貨剛才的所作所為了，太無賴了！
祖驍沒想到這小子會這麽回答，也怪自己問的太寬泛了，應該詳細壹下，再來！
“那麽，讀完勸學篇後，妳有什麽想要對妳的同學們說的嗎？”祖老師又問。
“好好學習，天天向上！”封寒壹本正經道，這在他們那個世界，可是偉人語錄，是關於學習最樸素最著名的道理。
不過對於班裏其他人，還有祖老師而言，這是第壹次聽到這樣的說法。
好好學習？天天向上？祖驍把這八個字寫在自己的教案本上，忖摸了壹陣，還真是直指核心的勸學之言，短小精悍，而且明了易懂，高明，相當高明！
祖驍又故意為難封寒，“這個說法太簡單了，說給小學生聽還行，既然是說給高中生的，怎麽也得用上修辭吧。”
哦，這是嫌我應付，那好吧，封寒又想了壹句，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，瑾以此句，與各位同學共勉。”
這句話壹出，不僅祖驍，班裏同學們也都驚著呢，這是哪位古之賢者的名言，好特麽有道理啊！
韓愈，韓昌黎，絕對算是壹位古之賢者，唐宋八大家之首，有“百代文宗”的美譽，這句經典的治學名言就出自韓宗師之口，旨在鼓勵人們不怕苦多讀書，只有勤奮才能成功，後來還被收錄到了《增廣賢文》中。
當然，現在的人們是聽不到這句振聾發聵的名言了，以至於乍壹聽到，全都像是聽到了真理，陳晴還舉手提問，“祖老師，這句名言是誰說的啊？怎麽之前沒聽過呢？”
書山，學海，有路，無涯，勤，苦，為徑，作舟！
好對仗，好比喻，好妥帖！他真的只有十六歲嗎！祖驍看著封寒，回答了陳晴，“沒聽過正常，這是封寒同學的名言啊。”
“什麽！”
“怎麽可能！”
“不會吧！”
“別逗了！”
陳晴扭頭看著封寒，這麽富含哲理的話，怎麽可能是他原創的！
雲大川也往後靠，貼近封寒問，“哥們兒，說實話吧，從哪兒抄來的？”
封寒沒理他，直接問祖驍，“老師，我的回答還行吧，可以坐下了嗎？”
“請坐！”祖驍又把這句記在本本上，不僅他，班裏不少同學都在記，這句話完全可以作為自己的座右銘啊！而且，用在作文裏，也會顯得蠻有逼格的啊！
對於高中作文這個另類的文學體裁，名言警句是其中重要的組成部分，收集名言是高中生們最愛幹的事之壹。
接下來，封寒老實聽課，很巧，《勸學》這篇古文，在他那個世界，也是在高二學的，不過是刪減版，比如“故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也……”“南方有鳥焉，名曰蒙鳩，以羽為巢……”“是故無冥冥之誌者，無昭昭之明；無惛惛之事者，無赫赫之功……”為了方便學生的背誦，這些段落都是整段刪除的。
不過封寒當時學的時候是壹點感覺都沒有，可見古人的文章也是夠散的，刪掉了壹半，完全不影響閱讀和內核。
現在封寒重點在聽他沒學過的另壹半，老祖確實是個優秀的語文老師，每個典故，他都能信手拈來，又不會過多贅述，影響教學進度，壹些閑言碎語作為枯燥古文課堂上的調劑，還是很有趣的，不知不覺，壹節課就這麽過去了。
下課鈴聲響後，祖驍第壹時間走人，他知道，接下來他們班會比較擁擠。
果不其然，甲乙丙三個班全都烏壓壓圍了過來，而鹿皓歌也第壹時間從後門進了菊班教室，驚訝地看著和封寒坐在壹起的堂妹！
“小溪，妳怎麽跟他坐壹塊啊，多危險啊！”小鹿壹點都給哥們兒面子。
封寒不樂意聽了，“跟我坐壹塊怎麽危險了，是她主動的呢！”
封寒剛說完，就被迫給鹿皓歌讓了座，“走開走開，讓我和小溪待會兒！”這時本班的同學已經將兩只小鹿包圍了，雲大川占據地理優勢，直接把日記本掏出來，“小仙女，能給我簽個名嗎！”
封寒走到門口，外班的也湧了進來，壹副明星見面會的架勢，他差點沒出去。
小鹿知道妹妹希望過普通高中生的生活，於是出面幫她擋下雲大川，“妳會給妳的同學要簽名啊，拿走！”“同學們聽我說，聊天說話可以，打聽八卦不行，而且拒絕簽名合影這種要求！遞情書的趁早滾蛋！”
封寒來到竹班教室，竹班已經空了大半，也都去隔壁看明星了，剩下的多為女生和大熊。
封寒問大熊，“如果我和妳小姨子有了過節，妳站在哪邊？”
熊迪思考了壹會兒，“小鹿站哪邊，我就站哪邊~”
老實人也會學耍滑頭了，封寒對這個世界絕望了。
見封寒失落的樣子，熊迪認真了，“妳不會真的跟她有過節了吧，她才去妳們班上了壹節課啊？”
“對啊，壹節課，而且現在我倆是同桌。”封寒嘆了壹聲，有種預感，自己將來的日子會不好過。
聽到這，熊迪的眉頭皺了起來，封寒道，“妳也覺得不太妙，是吧！”
熊迪點頭，“就妳倆的成績，竟然還是同桌，算是毀了~”
咦，說啥嘞，我不是這個意思啊！“妳不知道，妳這個小姨子，不簡單啊，我這個人很單純的，我覺得，我覺得我的感情會被她玩弄啊！”
熊迪認真地看著封寒，兩人同時沈默，最後大熊憋出壹句，“那不是正合妳意~”
……
高二語文組辦公室，祖驍看著教案本上的“書山學海”，感慨不已，為什麽這麽經典的句子，自己窮其壹生也寫不出壹句，而封寒卻像不要錢般，張嘴就來！
祖驍決定了，下午就買壹副空白的對聯，請酷愛書法的獨孤校長把這壹句寫下來，掛在教室黑板兩側，用以激勵同學們！
與此同時，在首都壹場關於新版語文教科書的會議上，就咕咚來了和小馬過河兩篇小故事，場上的討論氣氛很熱鬧……